日常生活
孝道:普通家庭共享的精神家園
更新時(shí)間:2018-03-19 12:34:20 來源:www.bet2in.com 編輯:本站編輯 已被瀏覽
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今年年初,有幸應(yīng)江蘇省南通市一中校友劉宇庭教授及其同學(xué)的邀請(qǐng),與張家界市國學(xué)教育研究會(huì)昌發(fā)軍會(huì)長一起,帶著合作橋鄉(xiāng)和協(xié)合鄉(xiāng)兩所中心學(xué)校的6名學(xué)生去南通游學(xué)一周,所接觸之人和事給我留下極為深刻的印象,感受頗深。作為一名使者,作為一名教育工作者,我愿用手中的筆記錄心中的感受,讓我們一起分享南通的教育和南通人的文明。 “百善孝為先”,面對(duì)現(xiàn)代快節(jié)奏的生活,人們有太多的理由無暇回家去探望雙親或與父母團(tuán)聚,?;丶铱纯闯闪烁改競兊纳萃?。在南通,我卻無時(shí)無刻不被感動(dòng)著。 “人生有兩件事不能等:一是盡孝不能等,二是行善不能等。”這是接待我們的一位南通籍海軍上校莊建新見面時(shí)說的第一句話。肺腑之言激起千層浪,在眾多的普通人身上產(chǎn)生了共鳴,這是南通人的一種情懷,是南通人的一種特質(zhì),南通人的美德呼之欲出。這句話也成全了我們內(nèi)地孩子的這次“愛心之旅”。 接待我們的校友中有一位黃總,資產(chǎn)幾千萬,座駕大奔,觥籌交錯(cuò)之間從未迷失自己:他深知家才是自己的心靈港灣,父親早年去世,母親是他的全部,中風(fēng)癱瘓的母親臥床不起,雖然請(qǐng)了保姆,請(qǐng)了護(hù)士,但自己的侍候十一年從未間斷,每天工作之余都要到床榻間去問候、去侍候。他告訴我們:他沒有購買新居,是怕母親不習(xí)慣,母親給了我們生命,我們就要珍惜,每一次回到家,第一件要做的事就是去看望母親,只要看見母親活著,我的心便安寧了,我要盡自己之能,讓母親安享晚年。據(jù)他同學(xué)介紹:暗地里他還資助著十幾位貧困的學(xué)生,不足為外人道也。 劉老師,我們習(xí)慣性的稱呼,一位肩負(fù)著完成長輩心愿的志愿者。其祖輩是上海的老地下黨員,為革命勝利付出過沉重的代價(jià),“文革”中受到極不公平的打壓,平反昭雪時(shí)已到暮年,他痛斥倫理道德的喪失,慨嘆正道滄桑,人們信仰丟失,精神迷茫。帶著祖輩的遺愿,劉老師走上了精神扶貧之路,匡扶傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)中華文化,為我們尋求共有的精神家園。她遠(yuǎn)離家庭,來到張家界市偏僻小山村,做著花花世界排斥的傳統(tǒng)文化傳承事業(yè),我們敬佩她的勇氣,佩服她的學(xué)識(shí),敬仰她的為人。 圣人說:首孝悌。其弟子曾子則把“孝”理解為有三個(gè)層次:孝父母之身,孝父母之心,孝父母之志。從劉教授及其這幫同學(xué)身上,我感覺到一種可敬,他們都在以一種不同的方式踐行著“孝”的理念,都以一種平靜的心態(tài)展示中國的孝文化:常相陪伴,讓老人不感到孤單,這是對(duì)父母的一種“孝”,他們做到了;在平凡的歲月里,遵循長輩意愿,努力去完成他們的遺愿,踐行這樣的“孝”又何嘗不是另一種值得宣揚(yáng)的“大孝”呢? . (作者系永定區(qū)合作橋中心學(xué)校副校長) |
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