“小嘛小兒郎，背起書包上學(xué)堂，不怕風(fēng)雨打，不怕太陽(yáng)曬……”。新學(xué)期開學(xué)了，中小學(xué)生們背著書包又走進(jìn)了學(xué)堂。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在上學(xué)放學(xué)的路上，不少學(xué)生背著沉甸甸的大書包幾乎擋住了大半個(gè)身體，不少家長(zhǎng)反映，現(xiàn)在孩子的書包越背越重，有必要想些辦法來(lái)幫他們“減負(fù)”了。

教輔書比課本還重....
　　小學(xué)三年級(jí)學(xué)生張小軍放學(xué)回家后，從肩頭上卸下沉重的書包，就久久地躺在沙發(fā)不吭一聲。張媽媽稱了一下書包的重量，總重5.4公斤。書包里有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等基礎(chǔ)課本， 還有各科基礎(chǔ)訓(xùn)練，口算題卡，字貼等大開本的教輔資料，加上字典、文具盒和水壺，小軍的書包真的挺沉?！皶m然很重，但是都是老師上課要用到的書?！睆埿≤娬f(shuō)，每次上課時(shí)，老師都會(huì)抽出一定的時(shí)間核對(duì)輔導(dǎo)書上的答案，沒(méi)有買輔導(dǎo)書的學(xué)生只有自己看其他書。
　　“我們會(huì)在書店里給孩子買一些教輔資料，有時(shí)老師也會(huì)無(wú)意或有意地提供一些信息給家長(zhǎng)，我們也會(huì)幫孩子去買?！痹谑谐菂^(qū)某書店內(nèi)，記者看到僅各種各樣的教輔材料就劃分了很大面積的專賣區(qū)域，一位小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)向記者抱怨道，各種教輔材料太多了，她根本不知道購(gòu)買哪種好，平時(shí)自已給孩子購(gòu)買一些，孩子自己也會(huì)買，老師也會(huì)要求購(gòu)買一部分。教輔資料就是讓孩子平時(shí)在課余的時(shí)間里能加強(qiáng)學(xué)習(xí)，所以只要孩子需要，家長(zhǎng)就會(huì)買。
　　“現(xiàn)在老師布置題有時(shí)就直接在教輔材料上布置，孩子們做題也直接在教輔材料上做，誰(shuí)不買教輔材料？”教輔書被變相塞進(jìn)孩子書包，一位家長(zhǎng)直言時(shí)顯得十分無(wú)奈。
　　各種拓展訓(xùn)練，教材全練，模擬試題，知識(shí)清單，單科集訓(xùn)擺滿了書店的書架。“教輔書山，尋尋覓覓勞心智?！边@是一位高三學(xué)生在作文中對(duì)自己學(xué)習(xí)狀況的描述，真實(shí)地反映出教輔材料給學(xué)生帶來(lái)的影響是何其大。

今年流行大書包
　　記者在我市多所學(xué)校走訪時(shí)，看到了令人揪心的一幕——一部分中小學(xué)生用的書包竟然是拉桿包?！半p肩背的書包背著太沉，我媽媽就給我買了這個(gè)拉桿包，這樣走路的時(shí)候比較輕松。”四年級(jí)學(xué)生王濤說(shuō)。
　　“如今，孩子們的書包越來(lái)越重，今年流行學(xué)生減負(fù)書包，拉桿書包主要是高年級(jí)的學(xué)生購(gòu)買?！蹦吵袑W(xué)習(xí)用品專柜的銷售人員介紹，今年一直賣的好的書包就是拉桿書包，不用背在肩上，可以很好的減負(fù)，能承受10公斤左右的重量。銷售人員告訴記者，現(xiàn)在孩子們的書和學(xué)習(xí)用品繁多，書包的設(shè)計(jì)也根據(jù)學(xué)生的需求變大。記者看到在專柜里的書包全是大書包，最小的書包都可以裝5公斤以內(nèi)的書，這些書包容量大，有的書包背囊的肩帶及腰帶內(nèi)還加入了海綿，有減負(fù)作用，但價(jià)格較貴。
　　每天不少中小學(xué)生都背著鼓鼓的書包走進(jìn)校門，他們的書包里到底裝了些什么，對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，基本上表示并不是十分清楚，只能大概說(shuō)出教材、作業(yè)、飲料等，其他就說(shuō)不上來(lái)了，更別提具體到當(dāng)天帶的是哪個(gè)科目的教材和作業(yè)了。
　　在一所小學(xué)門前，記者征得幾名學(xué)生同意打開了他們的書包，發(fā)現(xiàn)書包里幾乎千篇一律地裝著一疊課本教材、三四本作業(yè)本、鐵皮文具盒，以及一個(gè)小型的塑料水杯。有的書包里還裝有一些課外輔導(dǎo)書、字典、水彩筆、水果，甚至游戲機(jī)、手機(jī)等。
　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，除了各種書籍重和書包本身的重量就不輕外，造成書包“大腹便便”的另一個(gè)原因是孩子不愛(ài)整理書包。不少孩子沒(méi)有每天理書包的習(xí)慣，常常帶一些用不著的書去學(xué)校，這無(wú)形中加重了肩上的負(fù)擔(dān)。

書包過(guò)重將影響孩子身體發(fā)育
　　網(wǎng)上資料顯示，如果書包重量超過(guò)背包者體重的10%~15%，對(duì)身體的損害將成倍增加，青少年正處于成長(zhǎng)期，其脊柱未發(fā)育完全，如果長(zhǎng)期背負(fù)過(guò)重的書包，將對(duì)脊柱發(fā)育造成嚴(yán)重影響，可能會(huì)引發(fā)相應(yīng)的脊柱畸形，從而影響身高發(fā)育，特別是那些平時(shí)運(yùn)動(dòng)少、缺鈣的孩子，很容易造成胸廓畸形，還可能造成青年性駝背，破壞形體的正常曲線。
　　記者從醫(yī)院了解到，目前頸椎病已不是中老年人的“專利”，“兒童型頸椎病”患者呈現(xiàn)逐年增多的趨勢(shì)。而造成孩子們頸椎、脊柱病癥多發(fā)的主要誘因之一就是目前孩子的雙肩書包實(shí)在太重。
　　在家長(zhǎng)為孩子選擇書包時(shí)，盡可能地選用肩帶寬、受力面積大、有海綿填充的書包，以均衡孩子雙肩和脊柱所承受的壓力，還應(yīng)鼓勵(lì)孩子每天針對(duì)背部做適量運(yùn)動(dòng)，以緩解背部肌肉疲勞。另外，現(xiàn)在不少孩子缺乏自理能力，不懂得及時(shí)清理書包，家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)孩子定期給書包做清理，將一些沒(méi)有必要帶的東西都清理干凈，書包輕了，自己背著也不受罪了。

編者的話
　　現(xiàn)在的學(xué)生真辛苦。教育相關(guān)部門每年都在高喊減負(fù)減負(fù)，可是負(fù)擔(dān)卻是越減越重，書包越背越重。為什么呢？現(xiàn)在，原來(lái)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)語(yǔ)文的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返，包括英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、自然、地理、音樂(lè)、科學(xué)、美術(shù)、手工常識(shí)等各種學(xué)科在學(xué)生面前出現(xiàn)。這么多學(xué)科的課本，學(xué)生的書包焉能不重？，但為了所謂的提高學(xué)習(xí)成績(jī)，卻還要承受那么多的各種教輔書，怎么可能談得上為學(xué)生減負(fù)呢？甚至長(zhǎng)期背負(fù)過(guò)重的書包，對(duì)少年兒童的脊柱發(fā)育造成嚴(yán)重影響。由此可見，要想減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，首先要從書包減起，特別是小學(xué)生的書包。小學(xué)階段應(yīng)該是大量積累童年樂(lè)趣和愛(ài)好的時(shí)期，把書本減少，把書包減輕，給他們一個(gè)充分的輕松的業(yè)余時(shí)間，充實(shí)他們的快樂(lè)童年。但愿減負(fù)不再是一句空話！