2012，我們?cè)摻o孩子什么樣的愛

更新時(shí)間:2018-03-19 12:21:51 來源：www.bet2in.com 編輯：本站編輯　已被瀏覽次查看評(píng)論

日前一則“家長(zhǎng)讓老師下跪并賠償”的新聞深深刺激著人們的神經(jīng)，讓人久久難以平靜——江蘇常州的一位家長(zhǎng)得知兒子被老師罰坐在黑板前，不僅動(dòng)手打老師，讓其當(dāng)著全班學(xué)生的面向他們父子下跪道歉，事后還讓任課老師寫下承諾書，承諾主動(dòng)賠償2000元“誠(chéng)意金”。
　　老師罰學(xué)生固然方式欠妥，但家長(zhǎng)的過激反應(yīng)則凸顯了當(dāng)前家庭教育的極度缺失。
　　一提到教育，似乎都是學(xué)校、教育部門或者社會(huì)的問題。事實(shí)上，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是終身老師。教育學(xué)、心理學(xué)也早已證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子的性格形成、習(xí)慣培養(yǎng)、道德養(yǎng)成都起著至關(guān)重要的作用。
　　孩子要上最好的學(xué)校，孩子要坐最好的座位，孩子要受到老師最多的關(guān)注，孩子在學(xué)校不能受一點(diǎn)委屈……當(dāng)前，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的寵愛已經(jīng)到了“失去理智”的程度，不僅傷害了家庭教育自身，也影響了學(xué)校教育的正常開展。
　　近日，一位從教10多年的中學(xué)語文老師給記者講述了一次作文打分引發(fā)的沖突，讓人唏噓。一次語文考試，老師給班里一個(gè)女生的作文打了23分（總分80分）。女生的家長(zhǎng)第二天趕到學(xué)校，向校領(lǐng)導(dǎo)投訴老師的打分不客觀，堅(jiān)持認(rèn)為這篇作文應(yīng)該得34分。在聽到語文老師“作文打分誤差一兩分很正?！钡恼f法后，這位家長(zhǎng)不依不饒，三番兩次到學(xué)校討要“公正說法”。學(xué)校不得已成立作文評(píng)審委員會(huì)，專門給這篇作文的打分做出書面評(píng)定，才算了結(jié)此事。
　　問題的關(guān)鍵不在于這篇作文到底該評(píng)23分還是24分，而在于家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)。很多家長(zhǎng)把“愛孩子”等同于“讓孩子不受委屈”。事實(shí)上，對(duì)孩子的袒護(hù)和偏愛不僅阻礙孩子的成長(zhǎng)成才，而且給孩子樹立了錯(cuò)誤的價(jià)值觀念，容易養(yǎng)成孩子“極端自私”的品行。
　　2012，我們?cè)摻o孩子什么樣的愛？孩子在學(xué)校受了委屈，家長(zhǎng)是不問青紅皂白到學(xué)校給孩子“找場(chǎng)子”，還是問清楚緣由和學(xué)校老師協(xié)商妥善處理？要牢記，教育的最高原則是讓孩子的身心持續(xù)健康發(fā)展。
　　2012，我們?cè)摻o孩子什么樣的愛？看到老人跌倒，家長(zhǎng)是一句“少管閑事”拉著孩子離開，還是主動(dòng)上前攙扶給孩子一個(gè)榜樣？要牢記，我們每個(gè)人都會(huì)變老，難免花甲之年跌坐在地上的無助。
　　2012，我們?cè)摻o孩子什么樣的愛？面對(duì)紅燈，家長(zhǎng)是旁若無人牽著孩子橫穿馬路，還是堅(jiān)持等待用行動(dòng)告訴孩子“紅燈停、綠燈行”？要牢記，我們?cè)诎唏R線上的堅(jiān)守，不僅可能挽救孩子的生命，更是在孩子心中樹立一座社會(huì)規(guī)則的“紅綠燈”！

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